Взаємодія, що надихає, та комунікація, яка будує майбутнє: саме під таким гаслом 1 квітня 2026 на базі Ліцею №29 відбувся методичний івент «Синергія у виховній роботі шляхом нестандартних форм комунікації» для заступників директорів з виховної роботи. Мова йшла про співпрацю, взаємне підсилення, командний результат і роль у цьому заступника директора з ВР, який сьогодні є координатором, модератором, фасилітатором та стратегом, що створює середовище для розвитку особистості. Мета заходу — навчитися поєднувати таланти адміністрації, вчителів, учнів та батьків так, щоб кожен голос був почутий, а спільний результат став гордістю.

Учасники заходу, як завжди, занурились у простір активного пошуку. Основна ідея зустрічі — довести, що нестандартні форми — це не розвага, а стратегія, яка дозволяє досягти головного — емоційного залучення, а інноваційні підходи є ключем до розблокування потенціалу як педагогічного колективу, так і учнівського самоврядування. Коли кожен учасник відчуває себе частиною єдиного цілого, виникає та сама формула синергії «1 + 1 =3», що робить виховний процес релевантним запитам сучасного суспільства.

Модератор заходу Елеонора Бакунович, консультант ЦПРПП та спікери заходу – заступники директорів з ВР Ольга Лутченко ( Ліцей № 29), Тетяна Кривошапка (Ліцей № 14), Лариса Кішінець (Ліцей №31, Оксана Жмурко (Ліцей №2), Тетяна Бородавка( Ліцей № 6), Аліна Мазай, (ЗЗСО №28), Юлія Кріль ( багатопрофільний ліцей №1), Маргарита Брагінець, педагог-організатор Гімназії №15 запропонували колегам опрацьовати кілька ключових векторів:

• Методичний кейс та інтерактивні вправи «Синергія успіху»;

• Коло взаємодії

• Методи колективного креативу, що дозволяють за короткий час генерувати десятки ідей для шкільних проєктів :

– Backstage “СИНЕРГІЯ ON: Один день з життя заступника директора. Реальний влог, який мотивує всю школу”

– Педагогічні кейси «Разом сильніші: синергія у шкільних ситуаціях»

– Дизайн-сесія «Точка синергії: школа моєї мрії».

• Психологія синергії: як через спільну діяльність долати комунікативні бар’єри та будувати горизонтальні зв’язки в колективі.

• Рефлексія : вправа «П’ять капелюхів» дозволила педагогам структурувати свій досвід, відійти від суб’єктивних оцінок і подивитися на результати взаємодії з різних ракурсів.

За підсумками консультації учасники отримали практичний «кейс інструментів», які вже завтра зможуть впровадити у своїх закладах освіти. Головним висновком стало розуміння: комунікація майбутнього — це щирість, креативність та готовність до експериментів.

Дякуємо всім учасникам за професійну активність та енергію, яка наповнює змістом полтавську освіту!

Детальна інформація за посиланням