Сьогодні 23.04.26 р. на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулася непересічна подія для вчителів історії та мистецтва — методичний фреймворк «Код Чорнобиля: цифрові інструменти та методичний конструктор для роботи педагога».

40-річна дистанція від трагедії вимагає від нас нових сенсів. Як говорити з поколінням Alpha про події 1986-го, щоб це не було лише про біль, а й про відповідальність та силу життя? Відповіді шукали разом із нашими спікерами та учасниками.

Наталія Горпинченко, консультантка ЦПРПП, актуалізувала питання: «Чому 40-ва річниця потребує нових підходів?», говорили про трансформацію мистецьких образів та перехід від «мови катастрофи» до «мови відродження». Сергій Дорфман, учитель історії ліцею №26 «Шевченківський», презентував інтерактивний QR-таймлайн, перетворивши хронологію подій на захопливе цифрове дослідження. Разом з Вячеславом Палінкашем, учителем ЗЗСО №4, ми тестували можливості ШІ: створювали «діалог з ліквідатором» (рольове моделювання), давали нове життя історії через сервіси «Фотографія, що оживає», де чорно-білі знімки 1986 року заговорили до нас крізь час.

Учасники працювали в групах над фактчекінгом «Що про Чорнобиль (не)приховувала радянська влада» у вправі «Кошик фактів та міфів» (виявлення маніпуляцій щодо ядерної безпеки). Фінальна частина заходу об’єднала учасників над створенням елементів бінарного уроку вчителя історії та мистецтва.

Захід завершився обговоренням питання «Чи знайдено той самий «Код відродження», який зробить уроки до 40-ї річниці Чорнобиля по-справжньому глибокими та сучасними.

Дякуємо всім учасникам за енергію, креатив та професіоналізм! Разом ми творимо нову освіту.

Наталія Горпинченко

Детальніше за посиланням